OPPIVA eli Oppimisen ja oppimisvaikeuksien tutkimuksen päivät järjestetään Oulun yliopiston Linnanmaan kampuksella 10.–11. kesäkuuta 2025. OPPIVA 2025 -konferenssiin sisältyy paperi- ja posterisessioiden lisäksi keynote-puheita, puhujina professori Silke Göbel (University of York, UK) sekä nuoren tutkijan FinEd-keynote (ilmoitetaan myöhemmin). Ohjelmaa päivitetään lähempänä ajankohtaa, abstraktien jättö viimeistään 11.4.2025 – lisätietoja ja abstraktien jättö OPPIVA 2025 -verkkosivuilla.
It is soon time for another season of FinEd Online Research Talks (FORT)! Our FORT events comprise one-hour online talks on current topics, showcasing the wide variety of research in educational sciences conducted in FinEd’s member universities. The FORT events are targeted particularly for PhD researchers, but other members of the scientific community, as well as all other interested parties, are also warmly welcome. Participation is free, hope to see many of you there!
Monday 31.3.2025 at 12:00–13:00
Class in the class: middle-class habitus and the silence of social class in schools, Professor Sonja Kosunen (University of Eastern Finland)
In this presentation, I examine the boundaries of social class, its silence and the differences it produces in schools. In general, social class is still rarely discussed in connection with schools and teaching in Finland, although it influences several school-related phenomena, such as school choice, school segregation and the differentiation of students’ educational paths. In this presentation, I present an analysis on teachers’ perceived social class and its visibility (and invisibility) in teachers’ work from a Bourdieusian perspective. I also discuss class as a factor mediating career-related choices, i.e., how teachers view social class as having shaped their education, housing and moments related to applying for and choosing a job. I understand that the habitus mediated by the teacher’s class background functions, on the one hand, between the middle-class school and the students, and on the other hand, in relation to the middle-class school itself. Although the teachers currently perceive themselves as middle-class in terms of their professional status, income and education in the interviews, not all of them originally had a middle-class background. In this case, the habitus formes a hybrid, in which the working-class background was combined in the discourse with the current ‘lived class’, which many of them consider to be partly useful and partly harmful when working in a school environment.
Link to Prof. Kosunen’s talk https://uef.zoom.us/j/65397350964?pwd=oh8MTwPxsOMmAaf1ffKEWXJEjpVMvN.1, Meeting ID: 653 9735 0964, Passcode: 243044
Monday 5.5.2025 at 12:00–13:00
(Digital) Ethnographies in a postdigital age: Examples from four studies, Associate professor of education Fredrik Rusk (Åbo Akademi University)
Abstract to be added later.
Link to Assoc.Prof. Rusk’s talk https://uef.zoom.us/j/67947363242?pwd=tX0JCvuLlgRa6y97eQVyHr3puJo64M.1, Meeting ID: 679 4736 3242, Passcode: 981196
The call for FinEd’s annual academic writing workshop is opening on Monday 3 March 2025.
What? The workshop focuses on the processes of academic and scientific writing. Activities will include individual and group work, mentor and peer feedback on participants’ texts, and interesting keynote speeches. Furthermore, the workshop offers early career researchers an opportunity for networking, peer support, and making new friends. FinEd will pay the expenses of successful applicants (accommodation and meals; remuneration of travel within Finland).
When and where? The workshop will be held at Hanaholmen Conference Hotel in Espoo, from Monday 11 – Tuesday 12 August 2025.
For whom? We invite applications from doctoral researchers regardless of paradigm, writing either article-based or monograph thesis on an educational-sciences topic at FinEd member universities. However, please note that while we welcome applicants at all stages of the PhD process, to get the most out of the workshop, you should have a textual part of your thesis (e.g., a section of an article, or chapter of your monograph/summary) to work on at the workshop. Participants will be asked to submit this for mentor comments before the workshop.
How to apply? Please fill in the application form at https://link.webropol.com/s/FinEdworkshop2025 and include a motivation letter of max. 500 words. The application period is from 3 – 21 March 2025.
Based on the applications, max. 25 participants will be chosen by a selection committee comprising five FinEd steering group members, with a view to facilitating diversity (i.e., aiming for equal representation of FinEd member universities, researchers from different paradigms and at different stages of the PhD process), and with specific weight given to the motivation letter. Our selection committee will make the decisions in the first week of April, and successful applicants will be informed about the choice by mid-April.
If you have any questions, please do not hesitate to contact FinEd coordinator Anna Rawlings (anna.rawlings@uef.fi). We look forward to receiving your applications, and hope to see you in August!
Vuonna 2024 FinEd-verkosto jatkoi työtään, keskeisinä tehtävinään jäsenyliopistojen väitöskirjatutkijoiden työn tukeminen sekä jäsenyliopistojen välisen tohtorikoulutukseen liittyvän yhteistyön fasilitoiminen. Uutiskirjeessä käymme läpi viime vuoden tapahtumia. Samalla kiitämme kaikkia v. 2024 toimintaamme ja tapahtumiimme osallistuneita, ja toivotamme hyvää alkanutta vuotta 2025. Vuoden 2025 tapahtumista päätetään FinEdin joryssä tammikuun lopulla, ja tieto niistä tulee verkkosivuillemme pian sen jälkeen.
Itä-Suomen yliopisto on vetovastuussa FinEdin toiminnasta kaksivuotiskauden 2024–2025. Verkoston puheenjohtajana toimi syyskuulle 2024 prof. Markku Niemivirta, ja lokakuusta alkaen prof. Jaana Viljaranta. Kiitämme Markkua tehdystä työstä! FinEdin koordinaattorina jatkaa Anna Rawlings.
Vuonna 2022 aloitetut FinEd Online Research Talks- eli FORT-tapahtumat saivat jatkoa vuonna 2024. FORT-tapahtumissa jäsenyliopistojen professorit ja muut tutkijat kertovat vuorollaan tuoreista tutkimuksistaan. FORT-tapahtumat ovat mahdollistaneet uusia kohtaamisia väitöskirjatutkijoiden ja muiden akateemisen yhteisön jäsenten välillä, sekä tarjonneet tilaisuuden esitellä jäsenyliopistoissamme tehtyä tutkimusta ja tehdä myös FinEdin toimintaa laajemmin tunnetuksi.
Kevätkauden 2024 FORT-puhujamme olivat professori Sara Routarinne (TY) puheellaan Learning-in-interaction: what makes video observations powerful for studying teaching and learning?, professori Petri Nokelainen (TAU) aiheesta Some examples of using Bayesian multilevel regression in educational research ja professori Kristiina Brunila (HY) aiheesta Educational Futures are Here: Revisiting Approaches to Future-Proofing Education. Syyskauden puhujat olivat prof. Pauliina Rautio (OY) aiheesta Multispecies justice in transdisciplinary research and interspecies action – tracing complexities sekä prof. Pigga Keskitalo (LAY) aiheenaan The Significance of Sámi Educational Research. Kiitämme puhujia lämpimästi!
FinEdin jokavuotinen kirjoitustyöpaja järjestettiin jälleen Hanasaaren luonnonkauniissa ja inspiroivassa konferenssikeskuksessa Espoon ja Helsingin rajalla. Osallistujina oli 21 väitöskirjatutkijaa ja mentorina toimineet neljä vanhempaa tutkijaa, sekä verkoston koordinaattori. Työpajan ohjelmaan kuului kaksi keynote-puhetta, prof. Markku Niemivirran (UEF) From planning to dissemination – Openly and ethically ja KT Hilma Halmeen (HY) From research plan to defence, osallistujien artikkelikäsikirjoitusten ja -abstraktien työstämistä pienryhmissä mentorien johdolla, sekä vapaata verkostoitumista, kokemusten vaihtoa ja vertaisryhmän jäseniin tutustumista. Työpajasta saamamme palaute oli pääosin hyvin positiivista, mutta huomioimme toki kiitollisina myös saamamme parannusehdotukset suunnitellessamme ja järjestäessämme vuoden 2025 työpajaa.
“I will recommend this workshop to all of my fellow doctoral researchers. The whole event made me feel really appreciated. In the academic world it is really nice to feel that doctoral researchers matter too.” – Ote osallistujilta saaduista palautteista
Vuoden 2024 esiseminaari järjestettiin yhteistyössä kasvatusalan tiedelehtien verkoston kanssa. Päivän teemana oli vertaisarviointi, ja FinEdin osuuden otsikkona Tiedejulkaiseminen – miten vastaanottaa vertaispalautetta ja antaa hyvä vertaisarviointi. Tiedelehtien verkoston järjestämässä aamupäivän sessiossa kotimaisten tiedelehtien päätoimittajat ja toimituskuntien edustajat alustivat konkreettisesti esimerkkien avulla, kuinka toimitusprosessi ja vertaisarviointi heidän lehdissään toimii. Lisäksi laadittiin osallistujien kanssa keskustellen ”hyvän arvioinnin teesit”. Iltapäivän FinEd-työpajaan osallistui 15 väitöskirjatutkijaa. Työpajassa kaksi kasvatustieteen eri suuntauksia edustavaa tutkijaa, koulutussosiologian professori Janne Varjo (HY) sekä tutkijatohtori Mirjam Raudasoja (JYU), esittelivät havainnollisin esimerkein, miten heidän käsikirjoituksensa ovat vertaisarviointiprosessin myötä muokkautuneet lopullisiksi, julkaistuiksi artikkeliversioikseen. Tämän jälkeen tutustuttiin pienryhmissä joidenkin keskeisten kansainvälisten kustantamojen ja kotimaisten lehtien sekä arvioijille että kirjoittajille suunnattuihin lomakkeisiin. Kotimaisten lomakkeiden ja ohjeistusten selkeyttä myös arvioitiin ja niistä laadittiin lehdille palautetta, joka välitettiin lehdille aamupäivän session vastaavan järjestäjän, Aikuiskasvatus-lehden toimituspäällikkö Terhi Kouvon kautta.
Jatkoimme vuonna 2022 aloitettua perinnettä järjestämällä jäsenyliopistojen tohtoriohjelmien johtajille, tutkimusvaradekaaneille sekä paljon ohjanneille professoreille suunnatun lounastapaamisen Kasvatustieteiden päivien yhteydessä 21.11. 2024. Tapaamisen tarkoitus on tukea ja fasilitoida jäsenyliopistojen välistä yhteistyötä aikana, jolloin suomalainen tohtorikoulutus läpikäy varsin mittavia muutoksia. Lounastapaaminen on vakiintunut osaksi vuotuista toimintaamme.
Kielitieteiden tohtorikoulutusverkosto Langnet ja FinEd järjestivät yhteistyössä Tutkimus, tunteet ja hyvinvointi -seminaarin 4.-5.12.2024 Tampereella, keynote-puheiden osalta myös hybridinä Zoomissa. Seminaarissa käsiteltiin sekä yksilöön liittyviä tunneprosesseja akateemisessa työssä että akateemisiin rakenteisiin liittyviä tunteita. Tavoitteena oli tarjota nuorille tutkijoille konkreettisia työvälineitä tutkimustyöhön liittyvien tunteiden käsittelemiseen. Keynote-puhujina olivat Riitta-Liisa Larjovuori (TAU) aiheesta Työhyvinvoinnin rakentuminen ja edistäminen yliopistotyössä, Johanna Hokka (TAU) aiheesta Searching for an average researcher amid competition and collegiality: key points from the project ”Academic Affects”, Solveig Cornér (HY) aiheesta Betydelsen av socialt stöd och välmående i doktorsavhandlingsarbetetsekä Jaana-Piia Mäkiniemi (TAU) aiheesta Tutkijan tunnepohjainen työhyvinvointi ja siihen vaikuttavat tekijät sekä oman työn tuunaaminen. Työpajatyyppisiä rinnakkaissessioita oli kaikkiaan kahdeksan: Niina Lilja (TAU) alusti aiheesta Writing funding applications and coping with rejections; Katriina Tapanila (TAU) aiheesta Miten erottaa ”minä” ja ”työ” tutkimustyössä?; Maija Hirvonen (TAU) aiheesta Fixed terms one after the other – risk tolerance and the uncertainty of the academic career; Susanna Hartikainen ja Ilmari Puhakka (TAU) aiheesta Huijarisyndrooma ja epäonnistumisen pelko; Elisa Kurtti (JYU) aiheesta Akateemisen työn absurdiudet ja hyvinvointi; Laura Visapää (HY) aiheesta ”Pahamaineinen referee 2”, onko sitä? Palautteen vastaanottaminen ja antaminen vertaisarviointiprosessissa; Maija Hirvonen (TAU) aiheesta Tenure track: angst-filled pressure cooker or clear career path?; ja Marja-Liisa Helasvuo (UTU) aiheesta Kilpailijoita vai kollegoja? Vertaisten kaksoisrooli. Seminaariin pystyttiin ottamaan yhteensä 60 väitöskirjatutkijaa, 30 molemmista tohtoriohjelmaverkostoista, ja hakijoita oli yli 100. Seminaarista saatu palaute osoittivat, että aihepiiri koskettaa monia ja koetaan tärkeäksi, ja toivommekin voivamme järjestää vastaavanlaisen tapahtuman jälleen joskus tulevaisuudessa.
FinEd rahoitti kaksi nuoren tutkijan FinEd-keynote-puhujaa eri konferensseihin vuonna 2024. KT Lauri Räty (JYU) puhui kiinnostavasti aiheesta Research-based pedagogical practices for teaching students with intellectual disabilities Itä-Suomen yliopistolla Joensuussa järjestetyssä OPPIVA-konferenssissa 4.6.2024. KT Anna Wallin (TAU) puhui ansiokkaasti aiheesta Mielikuvitus ja tarinallisuus laadullisessa tutkimuksessa Kasvatustieteen päivillä Turun yliopistossa 22.11.2024.
Huom. päivitetty tieto: valtavasta suosiosta ja ilmoittautumisten määrästä johtuen ilmoittautuminen seminaariin suljetaan paikalle tulevien osallistujien osalta etuajassa, alkaen 8.11.2024. Etänä osallistuvien (huom. vain keynote-puheet) osalta ilmoittautuminen jatkuu suunnitellusti 22.11.2024. asti.
FinEd ja kielitieteiden tohtorikoulutusverkosto Langnet järjestävät yhteistyössä Tutkimus, tunteet ja hyvinvointi -seminaarin 4.-5.12.2024 Tampereella (sekä osittain hybridinä Zoomissa). Seminaarissa käsitellään sekä yksilöön liittyviä tunneprosesseja akateemisessa työssä että akateemisiin rakenteisiin liittyviä tunteita. Tavoitteena on tarjota nuorille tutkijoille konkreettisia työvälineitä tutkimustyöhön liittyvien tunteiden käsittelemiseen. Puhujiksi ja työpajojen pitäjiksi on saatu mm. asiantuntijoita, jotka ovat tutkineet tunteita ja hyvinvointia akateemisessa työssä. Suurin osa esityksistä ja työpajoista pidetään suomeksi, muutama pidetään englanniksi ja yksi ruotsiksi. Seminaarin ohjelma alla.
Seminaariin on saatu rahoitusta kattamaan n. 40 osallistujan matka- ja majoituskulut. Näistä 20 on suunnattu kasvatustieteen alan väitöskirjatutkijoille. Omarahoitteisesti osallistujia mahtuu enemmänkin. Seminaari on suunnattu ensisijaisesti väitöskirjatutkijoille, mutta myös omarahoitteiset post doc -tutkijat ovat tervetulleita. Rahoitus myönnetään ja paikat täytetään ilmoittautumisjärjestyksessä. Ilmoittautuminen alkaa 4.11. klo 9 ja päättyy 22.11. Ilmoittaudu täällä.
SEMINAARIN OHJELMA / PROGRAM
Ke 4.12.2024: Yksilö ja tunteet / The individual and emotions
klo 12.15–12.30 (Auditorio D10b) Anna Rawlings, Anna Vatanen, Maija Hirvonen, Petri Nokelainen: Tervetuloa / Welcome
klo 12.30–13.15 (Auditorio D10b) Riitta-Liisa Larjovuori, TaY: Työhyvinvoinnin rakentuminen ja edistäminen yliopistotyössä
klo 13.15–14.15 Lounastauko / Lunch klo 14.15–15.30 Rinnakkaissessiot
klo 15.30–16 Kahvitauko / Coffee klo 16–17.15 Rinnakkaissessiot
klo 19 Mahdollinen omakustanteinen illallinen (varmistuu myöhemmin) / Possible self-financed dinner (TBC)
To 5.12.2024: Akateemiset rakenteet ja tunteet / Academic structures and emotions
klo 8.30–9.30 (Auditorio D10b) Johanna Hokka, TaY: Searching for an average researcher amid competition and collegiality: key points from the project Academic Affects / Keskivertotutkijaa etsimässä kilpailun ja kollegiaalisuuden keskellä. Akateemisten affektien etnografia -hankkeen tuloksia (in English)
klo 9.45–11 Rinnakkaissessiot
klo 11–12 Lounastauko / Lunch klo 12–13.15 Rinnakkaissessiot
klo 13.15–13.45 Kahvitauko / Coffee
klo 13.45–14.30 (Auditorio D10b) Solveig Cornér, HY: Betydelsen av socialt stöd och välmående i doktorsavhandlingsarbetet. The slides will be in English: The importance of social support and wellbeing in the doctoral thesis process; keskustelua voi käydä myös suomeksi.
klo 14.30–15.15 (Auditorio D10b) Jaana-Piia Mäkiniemi, TaY: Tutkijan tunnepohjainen työhyvinvointi ja siihen vaikuttavat tekijät sekä oman työn tuunaaminen
klo 15.15–15.45 (Auditorio D10b), Anna Rawlings, Anna Vatanen & Maija Hirvonen: Seminaarin koonti / Seminar wrap-up
It is time to announce another season of FinEd Online Research Talks (FORT)! The FORT events showcase the wide variety of research in educational sciences conducted in FinEd’s member universities, with one-hour online talks on current topics. FORT events are targeted particularly for PhD researchers, but other members of the scientific community, as well as all other interested parties, are also warmly welcome. Participation is free, details of the upcoming talks below!
30.9.2024 (Monday), from 12–13 o’clock
Multispecies justice in transdisciplinary research and interspecies action – tracing complexities, Senior Research Fellow Pauliina Rautio (University of Oulu)
In this talk, I will walk the line between my work as a researcher and Principal Investigator of many transdisciplinary projects and my volunteer work in caring for wild birds, framing them through each other, and specifically pursuing questions of multispecies justice. The presentation is illustrated with photographs I have taken, which convey their own kind of visual boundaries: photographing wild birds up close breaks species-typical boundaries and produces different kinds of distances between humans and birds.
Link to Dr Rautio’s talk https://uef.zoom.us/j/65494615351?pwd=76s8BxXiCAwTyj665jsT6k6DrPXUOO.1, Meeting ID: 654 9461 5351, Passcode: 610414
27.11.2024 (Wednesday), from 12–13 o’clock
The Significance of Sámi Educational Research, Professor Pigga Keskitalo, University of Lapland, Faculty of Education
Sámi people reside in the traditional regions of Norway, Sweden, Finland, and the Russian Kola Peninsula, where their educational practices are influenced by the frameworks of these countries. In the face of climate change, political challenges, justice issues, and increasing global interest in Arctic resources and land, Sámi educational research stands out as a vital force in shaping societal and educational advancements. This presentation delves into the significance of Sámi educational research in not only preserving and promoting Indigenous culture and knowledge but also in integrating these elements within broader educational and societal frameworks. By presenting key findings from recent research projects, this presentation explores the educational landscape in a decolonial context, offering valuable insights into the transformative potential of Indigenous education in the Arctic region.
Pigga Keskitalo is a Professor of Education at the University of Lapland, focusing in Arctic perspectives in education. She also serves as an Adjunct Professor at the University of Helsinki and co-edited Indigenous Research Methodologies in Sámi and Global Contexts (Brill, 2021). Currently, she leads the LINCOSY research project (funded by the Academy of Finland) and the REBOUND project (funded by the Strategic Research Council (SRC-STN) at the Faculty of Education, University of Lapland.
Link to Professor Keskitalo’s talk https://uef.zoom.us/j/63265609548?pwd=O1DyOmQ5pstsUclAZ8CRLkY0QTnvQ5.1, Meeting ID: 632 6560 9548, Passcode: 722140
Prof Keskitalo’s image credit Roi-Foto
Attention, PhD researchers: the call for FinEd’s annual scientific writing workshop is about to open on Monday 25 March 2024.
What, where, when? The workshop focuses on the processes of academic and scientific writing, including individual and group work, mentor and peer feedback on participants’ texts, and interesting keynote speeches. Furthermore, it offers early career researchers an opportunity for networking, peer support, and making new friends. The workshop will be held at Hanaholmen Conference Hotel in Espoo, from 14–15 August 2024 (Wednesday – Thursday). FinEd will pay the expenses of successful applicants (accommodation and meals; remuneration of travel within Finland).
For whom? Doctoral researchers from the doctoral programmes on educational sciences of FinEd member universities, representing all paradigms, and writing either article-based or monograph dissertations, are invited to apply. Please note that while we welcome applicants at all stages of the PhD process, to get the most out of the workshop, you should have a textual part of your thesis (e.g., a section of an article, or chapter of your monograph/summary) to work on at the workshop. Participants will be asked to submit this for mentor comments before the workshop.
Based on the applications, max. 25 participants will be chosen by a committee of five FinEd steering group members, with a view to facilitating diversity (aiming for equal representation of FinEd member universities, researchers from different paradigms and at different stages of the PhD process), and with specific importance given to the motivation letter.
How to apply? To apply, please fill in the application form https://link.webropol.com/s/FinEdworkshop2024 and include a motivation letter of max. 500 words, describing why you are applying to the workshop and why you think you would benefit from it in your PhD process. The application period is from 25 March – 19 April 2024. Successful applicants will be informed about the choice in mid-May, with binding enrolment requested by the end of May.
If you have any questions, please do not hesitate to contact FinEd coordinator Anna Rawlings (anna.rawlings@uef.fi). We look forward to receiving your applications, see you in August!
We have another season of FinEd Online Research Talks (FORT) coming up! The FORT events cover current topics in educational sciences and showcase the varied research conducted in FinEd’s member universities. The FORT events are targeted particularly for PhD researchers, but other members of the scientific community, as well as all other interested parties, are also warmly welcome. Participation is free, details of the talks below!
28.3. 2024 (Thursday), from 12–13 o’clock:
Some examples of using Bayesian multilevel regression in educational research, Professor Petri Nokelainen (TAU)
This lecture introduces the use of Bayesian regression methods in the analysis of cross-sectional and longitudinal multilevel data sets. The presentation will begin with a brief comparison with frequentist methods. This is followed by a cross-sectional multilevel analysis using both frequentist and Bayesian methods. At the end of the presentation, the focus will be on the issues of longitudinal multilevel analysis from a Bayesian perspective.
Link to prof. Nokelainen’s talk: https://uef.zoom.us/j/62820705335?pwd=V3ZOeUE3ekhCUnlZOXNQRFRMbFVoUT09, Meeting ID: 628 2070 5335, Passcode: 278656
8.5.2024 (Wednesday), from 12–13 o’clock:
Educational Futures are Here: Revisiting Approaches to Future-Proofing Education, Professor Kristiina Brunila (UH), AGORA for the study of social justice and equality in education research centre
My talk draws on a four-year investigation within the FuturEd research initiative and recent collaborative articles to explore future trajectories of education and the evolving landscape of education governance. Focused on sociology of education and politics in education, the discussion centers on changing education governance and its implications for Future-Proofing Education. Examining the transition towards individually tailored governance strategies, the presentation highlights the driving forces behind this shift, including economic factors, transnational stakeholder networks, and advancements in life and behavioral sciences. The analysis extends to global, national, and local dynamics, emphasizing the profound implications of economically driven governance strategies. By integrating current and emerging trends, the presentation advocates for a novel approach to education governance. In conclusion, the concept of precision education governance is introduced as a strategic framework for crafting future-ready learning human kinds. Through scholarly inquiry and examination, the presentation offers insights into navigating the changing landscape of education governance.
Link to Professor Brunila’s talk: https://uef.zoom.us/j/64155661851?pwd=ekFqb1J3MUdQYis4VGJmOE1YenFKUT09 Meeting ID: 641 5566 1851 Passcode: 433701
Oppimisen ja oppimisvaikeuksien tutkimuksen päivät järjestetään Itä-Suomen yliopiston Joensuun kampuksella (Yliopistokatu 2, Joensuu) 4.–5. kesäkuuta 2024. Abstraktien jättö on avoinna 15.3.–15.4. Järjestäjät toivottavat tervetulleiksi kaikenlaiset, oppimiseen ja oppimisvaikeuksiin liittyvää tutkimusta käsittelevät esitykset. Lue lisää OPPIVA2024-verkkosivuilta ja merkkaa päivät kalenteriisi!
Vuonna 2023 FinEd-verkosto jatkoi työtään jäsenyliopistojen väitöskirjatutkijoiden työn tukemiseksi sekä fasilitoi jäsenyliopistojen välistä yhteistyötä tohtorikoulutukseen liittyen. Tässä uutiskirjeessä käymme läpi vuoden tapahtumia. Haluamme samalla kiittää kaikkia vuonna 2023 toimintaamme ja tapahtumiimme osallistuneita, sekä toivottaa hyvää alkanutta vuotta 2024.
Helsingin yliopisto on vastannut FinEdin toiminnan järjestämisestä kaksivuotiskaudella 2022–2023, jolloin verkoston puheenjohtajana on toiminut varadekaani, professori Auli Toom. Auli jatkaa verkoston johtoryhmässä Helsingin yliopiston edustajana vetovastuun siirtyessä Itä-Suomen yliopistolle vuosiksi 2024–2025. Kiitämme Aulia hänen työstään verkoston johdossa, ja toivotamme tervetulleeksi uuden puheenjohtajan, prof. Markku Niemivirran. FinEdin koordinaattorina jatkaa Anna Rawlings.
Vuonna 2022 aloitetut FinEd Online Research Talks- eli FORT-tapahtumat saivat jatkoa vuonna 2023. FORT-tapahtumissa jäsenyliopistojen professorit ja muut tutkijat kertovat vuorollaan tuoreista tutkimuksistaan. FORT-tapahtumat ovat mahdollistaneet uusia kohtaamisia väitöskirjatutkijoiden ja muiden akateemisen yhteisön jäsenten välillä, sekä tarjonneet tilaisuuden esitellä jäsenyliopistoissamme tehtyä tutkimusta ja tehdä myös FinEdin toimintaa laajemmin tunnetuksi.
Kevätkaudella 2023 FORT-puhujiimme lukeutuivat professorit Pirjo Aunio (HY) aiheesta Relationships between children’s early numeracy, physical activity and motor skills learning; Tero Järvinen (UTU) aiheesta The significance of socioeconomic background for the educational dispositions and aspirations of Finnish comprehensive school leavers; ja Maija Lanas (OY) aiheesta Decentering the adult and problematising the production of child in education. Syyskauden puhujat olivat tutkimuskoordinaattori, TtT Milla Saajanaho (JYU) aiheenaan Agency and developmental regulation in late adulthood, sekä vanhempi yliopistonlehtori, dosentti Vesa Korhonen (TAU) aiheenaan Towards recognizing the possible interrelated connections between student engagement and well-being within higher education studies.
Huom! Vuoden 2024 FORT-tapahtumat käynnistyvät maanantaina 22.1.2024 klo 12–13 prof. Sara Routarinteen (UTU) keynote-puheella Learning-in-interaction: what makes video observations powerful for studying teaching and learning? Prof. Routarinteen puheen abstrakti ja zoom-linkki löytyvät verkkosivuiltamme – lämpimästi tervetuloa seuraamaan!
FinEdin vuotuinen kirjoitustyöpaja järjestettiin jälleen Hanasaaren kauniissa ja inspiroivassa konferenssikeskuksessa Espoon ja Helsingin rajalla, osallistujina 24 väitöskirjatutkijaa sekä mentoreina toimineet viisi vanhempaa tutkijaa. Työpajan ohjelmaan kuului kaksi keynote-puhetta, prof. Kirsi Pyhällön (HY) How to cultivate wellbeing during the doctoral studies? ja varadekaani, prof. Auli Toomin (HY) Writing the summary for the article-based PhD thesis, osallistujien artikkelikäsikirjoitusten ja -abstraktien työstämistä pienryhmissä mentorien johdolla, sekä vapaata verkostoitumista, kokemusten vaihtoa ja vertaisryhmän jäseniin tutustumista. Työpajasta saamamme palaute oli pääosin hyvin positiivista, mutta huomioimme toki kiitollisina myös saamamme parannusehdotukset suunnitellessamme ja järjestäessämme vuoden 2024 työpajaa.
“Mentorointi oli timanttista! Pienryhmässä keskustelu oli omaa työtä edistävää ja mentorin paneutuminen teksteihin ja osallistujien kysymyksiin oli syvällistä ja suureksi avuksi.”
“…arvostan myös todella paljon sitä, että tunnelma oli rauhallinen. Liian paljon ja liian useissa konferensseissa on koko ajan kiire. Oli mahtavaa, että täällä kiireen tuntua ei kertaakaan ollut. Todella sydänlämpöinen kiitos mahdollisuudesta osallistua työpajaan! Sain tästä niin paljon itselleni, erityisesti uusia kollegoita ja verkostoja sekä ideoita omaan työhön.” – Osallistujilta saatuja palautekommentteja
Vuoden 2023 esiseminaarin teemana oli Focus on Open Science in the Field of Educational Sciences. Nimensä mukaisesti esiseminaarissa paneuduttiin tieteen ja tutkimuksen avoimuuden eri ulottuvuuksiin. Sami Syrjämäki Tieteellisten seurain valtuuskunnasta avasi esiseminaarin tieteelliseen julkaisemiseen keskittyvällä keynote-puheellaan Contemporary Trends in Scholarly Publishing. Avoimen tieteen eettisyyteen liittyvän keynote-puheen Open science – open ethics? piti prof. Erika Löfström (HY), joka myös veti tauon jälkeen työpajan, jossa osallistujat hahmottelivat omaa avoimen tieteen suunnitelmaansa.
Olemme tulleet huomaamaan, että monille väitöskirjatutkijoille muiden väitöskirjatutkijoiden tapaaminen ja verkostoituminen ovat yksi tärkeimmistä asioista, joita voimme FinEd-verkoston kautta tarjota:
“I found the seminar interesting, actually more interesting than I had thought in advance because many of the issues are already familiar to me. I wish that there would have been more time for interaction and discussion with other doctoral researchers because that is what made to attend the preseminar in the first place.” – Osallistujalta saatu palautekommentti
Pidämmekin vertaisryhmätoiminnan tärkeyden mielessä, kun suunnittelemme ja toteutamme tulevia tapahtumia.
FinEdin jory tarkasteli ja vertaili jäsenyliopistojen artikkeliväitöskirjalle asettamia kriteerejä vuonna 2022, ja jatkoimme tätä työtä vuonna 2023 keräämällä pienimuotoisen “benchmarking”-aineiston myös ulkomaisilta kollegoiltamme. Kerätty kansallinen ja kansainvälinen data vedettiin yhteen ja esiteltiin jäsenyliopistojen tohtoriohjelmien johtajille, tutkimusvaradekaaneille sekä paljon ohjanneille professoreille suunnatussa lounastapaamisessa Kasvatustieteiden päivien yhteydessä 23. marraskuuta 2023. Lounastapaamisessa pohdittiin yhdessä myös sitä, miten akateemisena yhteisönä suhtaudumme ja reagoimme kaavailtuihin muutoksiin suomalaisessa tohtorikoulutuksessa. Suunnitelmissamme on vakiinnuttaa lounastapaaminen osaksi vuotuista toimintaamme, osana jäsenyliopistojen välisen avoimen keskusteluyhteyden ja yhteistyön fasilitointia.
FinEd rahoitti nuoren tutkijan keynote-puheen Kasvatustieteen päiville Åbo Akademiin 24.11.2023. KT Anne-Elina Salo PhD (UTU, JYU) piti puheen aiheesta Sosiaalisesti kestävää tulevaisuutta rakennetaan yhdessä: Miten jokainen kasvatuksen kentillä voisi tulla nähdyksi, kuulluksi ja ymmärretyksi?
FinEd lähetti myös tervehdyksen Lapin yliopiston Media Education Hubin järjestämän Media Education Conference MEC2023 -kongressin avajaisiin 25.9.2023.
